Jedes Kind kann im Sprachunterricht gut lesen und schreiben lernen!

NRM-Unterrichtskonzept

Im Video wird das Unterrichts- und Förderkonzept vorgestellt, mit dem seit 1998 bereits einige Tausend SchülerInnen gut lesen und schreiben lernten, auch von LRS / Legasthenie betroffene. SchülerInnen erforschen wie die Menschen die fehlerfrei lesen und schreiben ihr Denken nutzen. Sie erkennen, dass auch sie diese Fähigkeiten besitzen und lernen diese ebenso erfolgreich zu nutzen.


Kooperationsangebot für Schulen

Sehr geehrte Schulleitung, sehr geehrter Elternbeirat, 

ich biete ein Unterrichts- und Förderkonzept, mit dem alle Schüler und Schülerinnen im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht gut bis fehlerfrei lesen und schreiben lernen können. Dies gilt auch für von LRS und Legasthenie betroffene Kinder. Der Entstehung von LRS und Legasthenie wird zudem wirkungsvoll vorgebeugt. 

  • Deutsch- und Fremdsprachenunterricht
    Lehrkräfte erwerben die Kompetenz, alle SchülerInnen zu gutem Lesen und Schreiben führen.
  • Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie
    Im Förderunterricht lernen betroffene Schülerinnen gut zu lesen und zu schreiben.
  • Weiterbildungen für Lehrkräfte 
    In extern oder schulintern Weiterbildungen erwerben Lehrkräfte diese Kompetenz und 
eine
    persönliche Betreuung während zweier Schuljahre bei der Integration in den Unterricht.


Vorträge für Eltern und Lehrer

Die Wirksamkeit des Unterrichts- und Förderkonzepts stelle ich an Ihrer Schule gerne den Lehrkräften und Eltern in einem Vortrag verbunden mit einer Demonstration vor. 

Für weitere Informationen, Ihre Fragen und für die Vereinbarung eines Vortrags an Ihrer Schule, setzen Sie sich bitte mit mir in Verbindung unter: 

 

Telefon: 089-12 00 32 32 oder 030-20 56 572 

oder per E-Mail: info@ipl-nicolay.com

 



Referenzen von Bildungsinstitutionen und Schulen



Unterrichtsmethode die Legasthenie erzeugt

Grundschulkinder zu unterrichten so zu schreiben wie sie ein Wort hören ist ein wesentlicher Grund für die dramatisch steigende Zahl der von Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Legasthenie betroffenen Schulkinder. Und für eine fehlerfreie Rechtschreibung vollkommen ungeeignet. Der Video gibt Informationen dazu.

 

 

 

 

 

 

 

Denkstrategie von Menschen mit LRS / Legasthenie

Hier eine grafische Darstellung wie Menschen mit Lese-Rechtschreibproblemen, Worte, die sie sehen und hören, in Ihrem Denken speichern. Und wie sie diese für das Verschriftlichen repräsentieren. Diese Erkenntnis beruht auf meiner Erfahrung mit einigen Tausend von LRS / Legasthenie betroffenen Kindern, die ich in den letzten 20 Jahren in Einzelförderungen und im Unterricht begleitet habe um gut lesen und schreiben zu lernen.

 

 

 

 

 

Denkstrategie, fehlerfreies lesen und schreiben

Hier eine grafische Darstellung der Denkstrategien von Menschen, die leicht und locker fehlerfrei lesen und schreiben. Wie diese Worte, die sie sehen und hören, in Ihrem Denken speichern und wie sie diese für das Verschriftlichen repräsentieren.